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¿Qué son las funciones ejecutivas?

February 7, 2018

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¿Qué son las funciones ejecutivas?

February 7, 2018

 

El concepto de funciones ejecutivas nació ligado a la psicología cognitiva y a los aportes de Welsh y Pennington (1991). 
Las funciones ejecutivas permiten la puesta en marcha o ejecución de una tarea y están implicadas en todas las formas de actividad cognitiva. 
En 2004 Lezak, las definió como las habilidades que le permiten a una persona realizar de manera eficaz una conducta independiente, con un propósito y provechosa. Para Lezak las funciones ejecutivas poseen cuatro componentes fundamentales: la voluntad, la planificación, un propósito y un desempeño eficaz.
A pesar de que no hay una definición única, para la mayoría de los autores, las FE comprenden:

La elaboración de un plan, que incluye la estimación del punto de partida, el punto de llegada y las estrategias intermedias para realizarlo.

  • La toma de decisiones, que implica la capacidad de elegir la acción más apropiada para alcanzar el objetivo trazado.

  • El juicio en el que interviene la evaluación de las opciones más pertinentes.

  • El automonitoreo y la corrección, que aseguran el control y el mantenimiento del programa en curso hasta completar la tarea.

Los niños, niñas y adolescentes que presentan los diagnósticos de “Trastornos de Deficit de Atención con o sin Hiperactividad Motora” y “Trastorno del Espectro Autista (TEA)”, tienen comprometidas las funciones ejecutivas.
Las funciones ejecutivas emergen y maduran en diferentes etapas a lo largo de varios años, que van desde el crecimiento intrauterino hasta entrados los 20 años de edad. Están íntimamente ligadas al desarrollo de los lóbulos frontales.
Existen tres circuitos implicados en las funciones ejecutivas:

  • Circuito Prefrontal dorsolateral el que estaría implicado en la planificación y la flexibilidad comportamental; y su disfunción perturbaría las funciones ejecutivas.

  • Circuito Orbitofrontal, el cual contribuiría a la inhibición de interferencia y a la autonomía personal; su disfunción acarrearía actividades compulsivas y desinhibición.

  • Circuito del cíngulo anterior, el que intervendría en la motivación y la iniciación del comportamiento; su disfunción podría jugar un rol en la apatía y en la inercia comportamental.

Según Richard y Fahy (2005) las funciones ejecutivas están constituidas por procesos y componentes.
Sus componentes son: 

  • Atención, para atender selectiva, sostenida y focalizadamente a los estímulos relevantes y alternar el foco atencional, si se requiere.

  • Control inhibitorio, para impedir conductas y respuestas impulsivas, inhibir acciones disruptivas e irrelevantes y diferir recompensas.

  • Memoria de trabajo, para mantener y procesar información de modo de realizar la tarea hasta terminarla

Los procesos son:

  • Selección de objetivos, para anticipar consecuencias, predecir resultados y elegir objetivos según la prioridad, relevancia, experiencia y conocimiento de las expectativas y limitaciones.

  • Planificación y organización, para generar los pasos y secuencias, seleccionar materiales y obtener información necesaria para ejecutar la tarea o conducta y para crear estrategias relevantes a fin de alcanzar la meta.

  • Iniciativa y persistencias, para iniciar y mantener la conducta dirigida al objetivo a pesar de las intrusiones, distracciones y cambios en las demandas de la tarea.

  • Flexibilidad, para demostrar adaptabilidad en el pensamiento estratégico y resolución de problemas, aun cuando el objetivo o el ambiente cambien, y para modificar la atención y los planes en consecuencia.

  • Ejecución y uso de la realimentación ambiental, para ejecutar los planes y estrategias de modo exitoso (los originales y los revisados), ajustándose a las restricciones temporales o del ambiente.E

  • Automonitoreo, para aplicar la autoobservación y el monitoreo de rendimiento, la valoración del desempeño y la reacción para cambiar, a fin de cumplir el objetivo.

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